教学的方法是多样性的,总体是以课堂教学为主,临床见习为辅。
课堂授课运用启发式、互动式、提问式和多媒体教学相结合形式。这样做的结果是提高了学生学习的积极性和主动性。在日常的教学过程中鼓励学生多提问题,发现教学中还存在的不足,通过回答问题,老师可以给予教学补充和延伸。在课堂教学中加入一部分本学科前沿性内容,是学习好同学在深度上有努力地方向。结合临床医学的特点,积极创造条件,让学生有动手的机会,比如:通过眼球模型的拆装加深感性认识;同学之间互相眼科体检,使他们在临床无创伤性的检查中,实践所学内容,加深所学知识。
结合年轻人思想活跃,外语好的特点,在各个教学环节中融入双语教学,目前在七年制的教学中,双语教学的内容超过半数。通过这种模式的教学,既保证知识的正确传授,又能提高医学生的专业英语水平,同时以此为契机继发同学广泛阅读国际最新文献。此外在理论考试过程中加入适量的英语试题,以进一步提高学习的积极性。
结合学生的兴趣,鼓励其创造性。培养学生检索和阅读文献的能力,及论文写作及实验设计能力。在临床教学中提出问题,并要求学生围绕问题查阅相关文献资料。通过阅读文献资料,能独立完成综述写作,并在广泛阅读后,结合临床进行试验设计。
定期组织对教学质量的考核。主要包括对理论知识、动手能力及文献阅读能力的定期考核。通过定期考核,发现临床教学中的不足之处,以进行改进,同时也能让学生及时发现学习中的薄弱之处及时补习。